Не. За участие в обучението не се изисква специално образование, нито принадлежност към някаква конкретна професия като психолог, терапевт, консултант или каквато и да била друга.

Програмата е структурирана така, че позволява започване от нулата и последователно изграждане на коучинг компетентности в съответствие със стандартите на ICF.

По-важни от предходната професионална принадлежност са мотивацията, зрелостта и готовността за сериозен процес на учене и практика.

Програмата покрива изискванията за ICF Level 2 обучение и е структурирана така, че да подготви участниците не само за завършване на курс, а за реална професионална практика и последваща сертификация.

Съгласно процедурите на ICF една обучителна програма може да бъде официално акредитирана, след като бъде проведен поне един завършен курс. Поради това текущата първа група стартира като пилотна. След нейното успешно приключване ще бъде подадена заявка за акредитация към ICF.

След получаване на акредитацията участниците в пилотната група ще получат сертификат за завършено обучение Level 2. Този сертификат им дава възможност да кандидатстват за професионална сертификация към ICF (ACC или PCC) и да го включат в своето CV и професионално портфолио съгласно действащите изисквания.

Към февруари 2027г. очаквам акредитацията вече да е получена. 

За мен е важно обучението да бъде не просто курс, а стабилна професионална основа, която отговаря на международните стандарти и подкрепя устойчиво развитие в коучинг професията.

Учебният процес е изграден върху коучинг компетентностите на ICF, PCC маркерите и Етичния кодекс на ICF. Те са професионалната рамка, върху която стъпва цялото обучение и служат като основа за изграждане на стабилна коучинг практика.

Работим не само върху разбирането на тези стандарти, а върху тяхното реално прилагане. За по-задълбочена интеграция включвам и трансформационни теории и модели, които подпомагат процеса на работа с клиенти, както и работа върху видимостта, позиционирането и етичното представяне на коучинг практиката.

Акцентът е върху интеграцията между теория, практика и личностно развитие. Целта не е просто познаване на рамката, а изграждане на професионална идентичност и устойчив стил на работа.

Социалната мисия на „Коучинг ФАР“ е съзнателна част от моята концепция за обучението. Създадох я с намерението да дам възможност за усвояване и професионално практикуване на коучинг в онлайн среда на хора, чиято житейска реалност изисква различен формат на професионална реализация.

„Коучинг ФАР“ е насочен към

• Хора, които вследствие на заболяване или травма са загубили подвижността си и не могат да посещават физическо работно място, но са преминали през дълбока лична трансформация и имат вътрешна готовност да подкрепят други в изграждането на нова житейска визия.
• Майки на деца със специални потребности, за които гъвкавата и смислена онлайн професионална реализация не е удобство, а необходимост – начин да съчетаят грижата с личностно и професионално развитие.
• Родители, загубили дете, които след преминаване през терапевтичен процес, търсят път към нов смисъл и възможност да подкрепят други родители в сходна ситуация. В този контекст коучингът е подход, насочен към бъдещето, визията и посоката, след като острият етап на болката е преминат.

За участниците, към които е насочена социалната мисия, е предвидена преференциална цена и разсрочено плащане.

Това е съзнателна част от моя ангажимент обучението да бъде реално достъпно за хората, за които то може да бъде професионален и житейски поврат, без компромис в качеството и стандарта на подготовка.

„Коучинг ФАР“ подкрепя превръщането на личната трансформация в професионална компетентност.

Целта е хора, преминали през трудни житейски преживявания, да могат отговорно и етично да практикуват като коучинг специалисти, без да се замества ролята на психотерапията.

В „Коучинг ФАР“ маркетингът не е отделен модул и не следва моделите на директния или агресивен маркетинг. Това е съзнателен мой избор.

Работим с концепцията за маркетинг на присъствието – начин коучинг практиката да бъде видима и разпознаваема по автентичен, етичен и ненатрапчив начин.

Тази работа е интегрирана в целия обучителен процес и се развива паралелно с ученето и практиката. Фокусът е върху изграждането на устойчива професионална видимост, личен стил и ясно позициониране, които произтичат от реалната компетентност, а не от маркетингови техники.

Свободната четвърта седмица в „Коучинг фар“ е съзнателно въведен от мен елемент в обучителния ритъм. Създадох я като време за интеграция – за преговор на материала, самостоятелна работа и осмисляне, без добавяне на ново съдържание.

Тази седмица е и подходящо време, когато участниците могат по свое желание да провеждат помежду си и допълнителни коучинг, извън учебния план. Това не е изискване, а възможност – за изграждане на увереност, за реална практика и за постепенно натрупване на часове, които могат да бъдат включат в професионалното си портфолио.

Така още по време на обучението започва формирането на практикуващ коуч – в защитена среда и с подкрепата на общност от колеги, които преминават през същия процес. Това естествено приближава участниците и до изискванията на ICF за необходимите часове практика при сертификация на ниво ACC или PCC.

Часовете на провеждане не са предварително фиксирани от мен. Това е съзнателен мой подход, който прилагам във всичките си обучения.

Преди началото на курса провеждам анкета, чрез която се уточняват предпочитаните дни и часови диапазони на участниците. На тази база се изгражда график, така че да бъде максимално съвместим с професионалната и личната им ангажираност.

За мен е важно високото ниво на програмата да върви заедно с реалистична организация на времето.

Гъвкавостта тук не означава липса на структура, а уважение към зрелите хора, които поемат този ангажимент.

Не се предвижда ангажираност през уикенда.

Съзнателно съм избрала обучението да се провежда в делнични дни, така че уикендите да останат пространство за личен живот, възстановяване и баланс.

Вярвам, че устойчивото професионално развитие изисква и ясни граници във времето.

Да.
След завършване на обучението участниците остават част от общо професионално пространство, което създадох с цел поддържане и развитие на коучинг практиката.

В тази среда се обменя и обновява професионална информация, включват се участници от следващите обучителни потоци и се създават възможности за договаряне на коучинг сесии между колеги.

Това пространство подкрепя натрупването на практически часове, необходими за професионална сертификация, и създава жива, активна общност от практикуващи коучове.

За мен е важно обучението да завършва с начало на професионален път, а не с формално приключване на курс.

Общата продължителност на обучението е 8.5 месеца с включени 2 седмици лятна ваканция.

Избрах тази времева рамка съзнателно. Тя позволява плавно и задълбочено учене, регулярна практика и реална интеграция между отделните етапи на подготовката. За мен беше важно процесът да бъде устойчив и да създава стабилна професионална основа, а не ускорено преминаване през съдържание.

Да, разбира се. Моля по време на първия ни разговор да я заявите.